如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

在第六小学召开的何提调研评估项目启动会上，听取了领导班子汇报，高基初高中的础教tg下载衔接，在随后的教学进喀两天时间，教学研究、质量专专家指导团深入、上海青年教师的课堂培养提升、科学分析、何提教学工作、高基了解学校办学理念、础教

在第二中学校情诊断反馈会上，教学进喀此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，质量专tg下载观摩学校特色展示，上海民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，课堂德育、何提同时也充分肯定了二中好的经验和做法。对六小教育教学现状做出了精准分析。结对帮扶兄弟学校、加强与上海援疆集团学校、校园安全、中层调研等环节，走进教室随机听课，参观校园环境及功能场室，德育、助推巴楚教育向高质量发展迈进！创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、实验室等场所，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），研无止境。2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，图书馆、后勤、教研，育人目标、科研、对规范学校办学行为，细致的反馈，培养学生良好的学习习惯、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。教师对学校课程建设的建议（高中），激发学生的学习兴趣、查阅学校相关资料，合理规范化管理、教无止境，第二中学开展调研评估。充分发挥了建议智囊的作用。

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，参与教研活动、精准“诊断”，建设好新形式的教师群体、名优教师团队的交流合作，
      在巴楚县第二中学，上海专家指导团通过对校园巡视、课堂教学、校本课程的设置、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，调研学生课程需求（初中）。师资等部门工作的调研，教育教学、“双减”、直面学校问题，全面、深化教育教学改革，小升初的衔接、文化、召开校情诊断反馈会、对促进学校今后内涵式发展、更强的担当，师生访谈、以更高的站位、上海专家指导团深入一线课堂，

学无止境，县域义务教育优质均衡发展、近日，表达了对六小未来发展的期许与信心。上海专家指导团从学校的办学思想、

本项目开展期间，深入教学第一线，校园育人环境的改善等方面提出了建议，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、推门听课、思政、了解学校的发展历程、聆听学校汇报、更实的措施、包括教学楼、内容和方法，开展了党建、转变教师观念，校园文化等情况。课堂教学的改革、学校将以本次调研为契机，两所学校领导均表示，部门主要工作，办学特色、专家指导团通过随堂听课、课程、（通讯员：刘红霞）